Blokķēde akadēmijā
Ir daudz iestāžu vai personu, kas izstrādā blokķēdes tehnoloģijas kriptovalūtām vai tirdzniecībai. Bet konkrēti ‘izglītības iestādes’ nav tieši sajūsmā par blokķēdes izmantošanu. Joprojām ir dažas iestādes, kas mēģina uzlabot spēli izglītības jomā, piemēram, Sony Global Education, B.E.N., Groningenas deklarācija utt..
Sony globālā izglītība
Sony nesen teica, ka tā ir pabeigusi digitālās sistēmas izstrādi, lai saglabātu, piekļūtu un pārvaldītu izglītības ierakstus blokķēdē. Japānas firma ir izveidojusi šo sistēmu virs IBM blokķēdes.
Šīs sistēmas mērķis ir ļaut iestādēm vai skolu administratoriem pārvaldīt un konsolidēt skolēnu datus. Turklāt šī platforma var droši izsekot mācību vēsturei un nodrošināt skolēnu un skolu mācību sasniegumu pārredzamību un pārskatatbildību, ļaujot gan profesoriem, gan studentiem izsekot viņu mācīšanās progresam.
Iestādēm ir grūti novērtēt potenciālo darbinieku pieņemšanas iespējas, jo sertifikāti pārsvarā ir tiešsaistes kursi un citi netradicionāli kursi. Tā kā blokķēde gan studentam, gan skolotājam nodrošina uzticamu digitālu ierakstu, problēmu var atrisināt.
Groningenas deklarācija
Groningenas deklarācijas mērķis ir izveidot ļoti transportējamus, pieejamus un drošus izglītības akreditācijas datus, izmantojot blokķēdes tehnoloģiju.
Kāpēc ?
Piekļuve stenogrammām un akadēmiskajiem dokumentiem prasa daudz laika un prasa daudz darba. Šiem atšifrējumiem ir ierobežota informācija, piemēram, atzīme, kursa nosaukums. Spēja piekļūt šiem ierakstiem visā pasaulē ir obligāta, un tas šķiet neiespējami. Fiziskie ieraksti mēdz pazust un ir pakļauti krāpšanai.
Izglītība ir pastāvīgs darbs, un tas, iespējams, šķērsos dažādus ģeogrāfiskos apgabalus un iestādes.
Visu iepriekš minēto iemeslu dēļ ir nepieciešams, lai izglītības akreditācijas dokumentos būtu vairāk informācijas, un tiem jābūt viegli pieejamiem, vienlaikus gan drošiem, gan pārbaudāmiem. Šķiet, ka Blockchain nodrošina vienkāršu visu iepriekš minēto problēmu novēršanu.
Līdz šim Groningenas deklarācija ir apmēram 100 parakstītāju no visām izglītības iestādēm no visas pasaules, tostarp 40 skolas no ASV
B.E.N (Blockchain izglītības tīkls)
Iepriekš pazīstams kā koledžas kriptovalūtas tīkls, B.E.N. ir studentu un absolventu blokķēdes tīkls visā pasaulē. B.E.N ļauj studentiem un nepilngadīgajiem izveidot bloku ķēdi pilsētiņai, kas būtībā ir diskusiju telpa. Studenti pēta sociālekonomiskos eksperimentus vienaudžu drošībā. Un tas noved pie jaunām inovācijām un visu šādu vietējo un globālo klubu centieniem, izmantojot blokķēdes tīklu, būs milzīga ietekme.
B.E.N. ir izplatīta 5 valstīs, Itālijā, Kolumbijā, Vjetnamā, Indijā un AAE un nepārtraukti pieaug.
Bloķētāji
Lai padarītu izglītības akreditācijas datus pārbaudāmus un pieejamus, MIT izstrādāja Blockcerts. Blockcerts ļauj koplietot savus izglītības akreditācijas datus / sasniegumus blokķēdē. Pēc verifikācijas un augšupielādes izglītības ieraksti tiek uz visiem laikiem atrodami blokķēdē, un tiem var viegli piekļūt. Šo tehnoloģiju var izmantot arī svarīgu valsts dokumentu glabāšanai. Tas ļaus darba devējiem, bankām, iestādēm pārbaudīt jūsu dokumentus, noklikšķinot uz pogas.
Ar bloķētājiem blokķēde izglītībai nekad nav bijusi tik vienkārša un droša. Blockcerts ir pieejams kā atvērts standarts ar MIT licenci. Ieinteresētie izstrādātāji var izmantot standartu, lai izveidotu lietotnes, kas paredzētas uz blokķēdes balstītām lietotnēm dokumentu pārbaudei vai bloku ķēdes kursiem.
Galīgais gan
Izglītības sektors kopumā mācās lēni un pat lēni adoptējas. Kaut arī aizraujošas tehnoloģijas un idejas tiek apspriestas un attīstītas ikdienā, lai tās ieviestu, tas joprojām ir tāls šāviens. Tāpat kā visi pētījumi, arī blokķēdes pētījumi joprojām ir jauni un vēl jāizmanto. Un jautājums “Cik tas būs globāli?” joprojām pastāv.
Izglītība un blokķēde noteikti ir tēma, kas jāapspriež ne ieguldītājiem, bet gan studentiem un skolotājiem. Viņu ideju apkopošana un īstenošana sāks ceļu. Tas tomēr ir mans / mūsu viedoklis; apspriest ar mums par Twitter